教師常見問題及操作手冊

常规

• 📒使用手冊

• 功能

• 功能(報表/公佈欄/舊課程資料匯入/課程群組/課程設定/完成進度追蹤/限制存取) 文件夹

  報表：報表功能完整記錄參與者的課程學習狀況，包括課程使用紀錄、活動參與度、教材被觀看次數…等，並可依需求下載相關格式檔案。

  公佈欄：每個課程均有預設公佈欄，主要讓教師發佈課程公告用，只有教師及助教可張貼公告，學生亦無法回覆。若教師要讓學生們進行互動討論，需額外再建立討論區。

  舊資料課程匯入：教師皆可透過檔案打包下載及匯入動作，重複使用個人所有歷年課程資料，包括1.9版、2.8版及3.7版的舊課程資料。

  課程群組：在群組功能下，包括「分組」和「分群」兩種概念。「分組」是小單位的組合，而「分群」則為大單位。「分組」可用於分組討論、分組繳交作業。
  

  課程設定：網站版面基本介紹及如何啟動編輯模式。

  完成進度追蹤：教師可設定每個資源及活動的完成條件，便於了解每位學生的學習狀態。完成條件可由教師設定特定門檻或由學生自行標記已完成。
  

  限制存取：在教材及活動中，可以設定有條件的開放存取，例如存取起迄時間、限定使用者或要求學生達到某個成績等，意即必須符合所有限制下，使用者才能存取此活動或資源。

• 活動

• 教材建置 文件
• 作業 文件
• • 教師如何取消課程「作業」通知信？
    

• 作業評分及回饋 文件
• 討論區 文件
• 測驗卷 文件
• 票選 文件
• 成績 文件
• • 使用情境範例1：期中作業佔總成績40%、期末考佔60%，該如何設定成績比重？
    
  • 匯出成績Open Document試算表/Excel檔，如何重新匯入Moodle中？
    
  • 如何將Moodle上的成績匯入成績系統？
    

• 💡常見問題

• 開課

• • 各學期課程開啟及關閉時間
  • 元課程、導師時間、教育實習課程申請
  • 教師自行開課系統操作

• 加入教學助理、旁聽生及學生自行選課

• • 如何將教學助理加入課程
    
  • 如何將旁聽生加入課程
    
  • 如何開放學生自行選課
    

• 課程基本設定

• • 備份及還原Moodle 2.8版舊課程
    
  • 如何重新開啟隱藏的課程
    
  • 如何修改課程名稱，例如加註「甲班」或「乙班」？
    

• 教師帳號

• • 新進教師雙帳號整併
    

• ▶️Moodle教學設計與實作策略講座

• 【Moodle教學設計與實作策略】地理系王聖鐸老師線上講座錄影 网页地址
• 【Moodle教學設計與實作策略】教育系張宜君老師線上講座錄影 网页地址